REUNIÃO PARA FINALIZAR O 1º SEMESTRE DA EJA E DO ENSINO MÉDIO NO CMPLB

Hoje foi dia de finalizar o semestre letivo na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do Ensino Médio no CMPLB. A Coordenadora Luciana Mendonça reuniu os professores por vídeo conferência e, além de outras demandas, agradeceu a todos pelo empenho e dedicação durante este momento difícil para todos. Agora de momento de descansar, recarregar as baterias para voltarmos com força total em agosto, mesmo com indefinições sobre como reiniciaremos o próximo semestre letivo.

ESTA SEMANA TEVE DRIVE THRU JUNINO PARA OS ALUNOS DO 2º ANO DO CMPLB

Esta semana teve Festa Junina no CMPLB. A professora Michele (2º ano), fez uma festa intitulada "DRIVE THRU JUNINO", convidando seus alunos para passarem em sua residência, onde na porta de casa ela preparou uma festança junina em que os pais passavam em seus carros e as crianças vivenciavam aquele momento com comidas e músicas típicas. Tudo feito, claro, com a maior segurança devido ao momento em que estamos vivendo. Parabéns Tia Michele e crianças, tudo ficou muito lindo.

REGIME NÃO PRESENCIAL DE AULAS APROVADO PELO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO QUENTE

O Conselho Municipal de Educação de Rio Quente, em virtude do momento que passamos, e seguindo os órgãos superiores, ao longo de todo este processo, editou uma série de Resoluções, normatizando o Regime Não Presencial de Aulas em Rio Quente.

AULA EM TEMPO DE PANDEMIA - NOSSAS CRIANÇAS DÃO UM SHOW

As estratégias de ensino a distância são importantes para a redução dos efeitos negativos do distanciamento temporário, mas as evidências indicam que lacunas de diversas naturezas serão criadas sem a interação presencial. Para evitar a ampliação de desigualdades ao lançar mão de estratégias de ensino remoto, é fundamental entender que a disposição de recursos tecnológicos é diferente entre os distintos perfis socioeconômicos dos alunos e que aqueles que já têm desempenho acadêmico melhor tendem a se beneficiar mais das soluções tecnológicas. 

VEJA QUAIS SÃO OS DESAFIOS DA VOLTA ÀS AULAS

• Impacto emocional nos alunos e profissionais da Educação
• Abandono e evasão escolar
• Retorno gradual com precauções com a saúde  
• Cumprimento da carga horária exigida por Lei  
• Avaliação diagnóstica e recuperação da aprendizagem  
• Comunicação frequente com os pais e responsáveis  
• Articulação entre instituições locais que impactam a política educacional 
• Contextualização das ações no nível da escola
• Atendimento intersetorial como esforço perene  
• Institucionalização de políticas de recuperação da aprendizagem  
• Fortalecimento da relação família-escola  
• Tecnologia como aliada contínua

A EDUCAÇÃO VAI AO ENCONTRO DE QUEM PRECISA NO CMPLB

Hoje foi dia de sairmos em busca de nossos alunos que não têm acesso a internet e a outros meios digitais para continuar estudando em meio a esta grave crise. O Diretor do CMPLB Wilson Hilário e os Coordenadores, em veículos oficiais, saíram em busca dos alunos que encontram dificuldade para interagir nos meios digitais. Também estamos buscando apoiar os alunos especiais com atividades que contribuem para seu desenvolvimento mínimo em meio a tão grave situação. O trabalho não para no CMPLB.

É COM O ESFORÇO DE CADA UM QUE SUPERAMOS AS DIFICULDADES NO CMPLB

O delicado momento que a pandemia do coronavírus impõe à saúde e à economia mundial é algo que não assistimos desde a gripe espanhola em 1918. Por razões sanitárias, as escolas foram fechadas em meados de março e no mês de abril na maioria dos estados. Em meio a esse cenário de dúvidas e incertezas, os gestores educacionais precisam navegar nessas águas turbulentas e desconhecidas, aguardando as “cenas do próximo capitulo” do Covid-19. Mais que isso, muitos precisam se adaptar rapidamente para a realidade do ensino a distância e remoto, antes visto como acessório pelas escolas e que agora passa a ser fundamental para sua sobrevivência. E é nesse turbilhão que nossos professores e nossas crianças se reinventam para construir novos saberes.

REUNIÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA NO CMPLB

O trabalho não para no CMPLB. Esta semana foi cheia de trabalho e de reunião para acertar os detalhes de nossas atividades no encerramento do semestre letivo, mesmo em tempos difíceis como estes. A Equipe do Colégio Municipal trabalha incansavelmente para diminuir os prejuízos que a quarentena vem causando ao aprendizado de nossos alunos. Em breve, com a graça de Deus, estaremos de volta com aulas presenciais e venceremos as dificuldades desse momento.

A SERIEDADE É A MARCA DO SUCESSO NO CMPLB - CONTINUAMOS TRABALHANDO

No CMPLB o trabalho é construído a muitas mãos e todos os dias. Vivemos uma época de muitos desafios. Cada um de nós teve que se adaptar a uma nova forma de viver durante a pandemia – e muitos tiveram que dar um giro de 180 graus em suas rotinas, incluindo os profissionais da educação. Acostumados a passar o dia fora de casa trabalhando presencialmente nas escolas, os educadores tiveram que aprender, de uma hora para a outra, a fazer home-office, com a pressão de migrar o ensino presencial para o ensino a distância.

Mudanças não são fáceis e manter a motivação neste momento é essencial. Por isso, faz-se necessário cuidar do bem estar físico e psicológico do seu time. Vale dizer também que, a crise financeira provocada pela diminuição do ritmo da economia e pelo isolamento social exige, mais do que nunca, excelência dos profissionais para que os desdobramentos desta crise causem o menor impacto possível na instituição. 

A Unesco publicou 10 recomendações sobre ensino a distância, que listamos aqui: 

1. Escolha as melhores tecnologias para sua escola, de acordo com o sistema de comunicação da sua área e capacidade tecnológica de seus professores e alunos.
2. Assegure-se de que os programa são inclusivos a todos os estudantes.
3. Fique atento para a segurança e proteção de dados – avalie a segurança da comunicação online e que essas plataformas e aplicações não violem a privacidade dos alunos.
4. Mobilize ferramentas que conectem escolas, pais, professores e alunos. Crie comunidades que assegurem interações humanas regulares, visando resolver desafios que podem surgir com estudantes isolados.
5. Organize o calendário.
6. Apoie pais e professores no uso de tecnologias digitais – organize formações e orientações de curta duração para alunos e professores. Ajude os docentes com as condições básicas de trabalho, como rede de internet para aulas por videoconferência.
7. Mescle diferentes abordagens e limite o número de aplicativos, evitando pedir aos alunos e pais que baixem ou testem muitas plataformas diferentes.
8. Defina regras com pais e alunos. Crie testes e exercícios para avaliar a aprendizagem. 
9. Defina a duração das aulas a distância de acordo com a capacidade dos alunos de se concentrarem em uma aula de videoconferência. De preferência, cada sessão não deve exceder 20 minutos para o ensino primário e 40 minutos para o ensino secundário.
10.  Crie comunidades de professores, pais e diretores para combater o sentimento de solidão, facilitando a troca de experiências e discussão de estratégias para enfrentar as dificuldades.